Семинар 10. Обучение устным видам речевой деятельности (говорение).

 1. Говорение как вид речевой деятельности. Виды говорения.

2. Психолого-лингвистическая характеристика диалогической речи.

3. Виды диалогов. Цели и содержание обучения диалогической речи в общеобразовательной школе. Программные требования к обучению диалогической речи по стадиям обучения.

4. Методика обучения диалогической речи. Основные пути обучения диалогу. Виды упражнений.

5. Психолого-лингвистические особенности монологической речи.Функции монологической речи. Виды монологических высказываний.

6. Цели обучения монологическим высказываниям в условиях общеобразовательной  школы. Программные требования к уровню владения учащимися монологической речью согласно стадиям обучения.

7. Технологии и приемы обучения монологической речи. Виды упражнений.

Семинар 9. Обучение устным видам речевой деятельности (аудирование).

 1.Психолого-лингвистическая характеристика устной речи.

2. Аудирование как цель и как средство обучения. Механизмы аудирования. 

3. Факторы, определяющие успешность аудирования иноязычной речи. Трудности аудирования и пути их преодоления.

4. Цель и содержание обучения аудированию. Этапы работы с аудиотекстом. Виды упражнений по обучению аудированию. Рекомендации преподавателю по работе с текстом.

Семинар 8. Обучение аспектам языка (лексика)

 1. Роль и место лексики в обучении иностранному языку (французскому). Цель обучения лексики, виды лексических навыков, их определение.

2.Компоненты лексического навыка (словоупотребление и словообразование). Основные трудности овладения лексическими навыками изучаемого языка.

3. Принципы отбора лексики в активный и пассивный минимум.

Семинар 7. Обучение аспектам языка (грамматика)

 1. Формирование грамматических навыков речи. Роль и место грамматики в обучении иностранному языку. Цель обучения грамматике, виды грамматических навыков.

2. Сравнительно сопоставительная характеристика грамматических систем французского и русского языков в методических целях.

3. Пути, способы и приемы презентации грамматики. Упражнения на формирование грамматических навыков.

Семинар 6. Обучение аспектам языка (фонетика)

 1.Формирование фонетических навыков речи. Роль и место фонетики в обучении иностранному языку, виды фонетических навыков.

2. Цель обучения произносительной стороне речи на разных стадиях в соответствии с программными требованиями.

3.Сравнительно- сопоставительный анализ фонологической системы французского и русского языков в методических целях. Типология ошибок, допускаемых учащимися.

4. Методика обучения фонетическим навыкам французского языка. Упражнения по формированию слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков. роль и место фонетической зарядки на уроке французского языка.